2015年6月1日，維度積木獲得150萬人民幣的天使輪融資，投資方未透露。
　　2019年8月9日，維度積木獲得戰(zhàn)略投資，金額未透露，投資方未透露。

　　在越來越多家長抱怨電子產(chǎn)品麻痹了他們孩子的大腦、傷害了孩子的眼睛的今天，我們希望通過少兒編程改變這個觀念。孩子面對手中的電子產(chǎn)品，不再是被動的接受，變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)造。少兒編程在國外已發(fā)展有將近十年的時間，但是在國內(nèi)尚未成型，歸咎其原因在于沒有一體化的軟件、課程、教材，由此，我們帶來了維度積木少兒編程教育。

　　維度積木正在自主研發(fā)打造一個立體式分層教學體系，其中包括校內(nèi)小學初/中/科技教學體系、少兒編程P1-P6教學體系、STEM少兒精英教育S1-S6教學體系。主要以線下教學為主，終端用戶是7—15歲的孩子。線下采用小班教學，5到15人組成一個小班，通過專業(yè)老師的引導，學員們使用封裝了程序的積木，創(chuàng)造出經(jīng)過他們創(chuàng)意構思、合理安排下的作品。這個過程中抽象與概括、分析與綜合、歸納與演繹、學習與創(chuàng)造的邏輯思維無形地形成于孩子們的思維中。

　　結合青少兒教育心理，以引導、實踐、競爭等多樣互動形式豐富學生的課程體驗，通過動手做、動腦想、盡情玩的方式使學生全身心的進入機器人課程之中，同時配合老師專業(yè)的技術知識講解，啟發(fā)學生的科學思維。此外，課程進展還將匹配專業(yè)的競技賽事，為學生提供更專業(yè)、廣泛的交流平臺。

　　在維度積木少兒編程上，孩子們結合7-15歲的開放式邏輯思維模式，通過專業(yè)老師的引導，讓他們能夠使用封裝了程序的積木，創(chuàng)造出經(jīng)過他們創(chuàng)意構思、合理安排下不一樣的作品。讓抽象與概括、分析與綜合、歸納與演繹的邏輯思維在這個過程中無形地融入他們的思維。維度積木少兒編程的初衷并不是要讓兒童學會如何編寫代碼，也并不以培養(yǎng)未來工程師為最終目的。維度積木少兒編程的理念旨在希望在計算機的迅猛發(fā)展下，孩子們能夠正確理解和利用手上的電子工具。

　　維度積木會將教研放在第一位，因為教研和運營是分不開的，只有教學內(nèi)容足夠豐富，運營才會在某種程度上呈現(xiàn)出效果。目前，維度積木同北師大珠海學院合作設立了少兒編程課程開發(fā)中心，從產(chǎn)品研發(fā)、教學環(huán)節(jié)、課后服務等全學習鏈上科學編撰了一套教學流程。

　　維度積木少兒編程作為少兒編程教育加盟品牌，以不同的教育理念和專業(yè)的教育模式，從以教學內(nèi)容為核心的品牌建設，到構建“校內(nèi)-校外-線下-線上”立體化教學內(nèi)容建設，再到投資者的運營建設，維度積木讓不同的校區(qū)和合伙人可以在享受維度積木體系化的經(jīng)營模式帶來的驚喜外，還為各分校提供個性化運營支持。